“拓宽视野·萌生新芽”格致中学的沉浸体验之旅

骄阳似火，研学正酣。来自福州第二十二中学（格致中学西洪校区）的48名初中生今日踏入武夷山国家公园对面的“传奇武夷”数字剧场。一堂前所未有的“行浸式”历史与自然课在这里展开，传统课堂的界限在这里被科技力量悄然打破。

【现场直击：科技赋能下的文化奇遇】

步入全息光影环绕的主剧场，课本中沉默的武夷山水瞬间“活”了起来。“哇！它动起来了！”初二（3）班的张同学指着眼前裸眼3D呈现的雄浑玉女峰发出惊叹。丹霞地貌在流动的光影中具象化，九曲溪仿佛从脚下蜿蜒而过，引得学生们纷纷俯身“触摸”这一池碧水。当代表朱熹的人工智能化身出现在精舍中，吟诵着“问渠那得清如许”，学生们情不自禁跟着朗读起来。“好像穿越了千年，在和一位智慧的‘导游’直接对话”，领队老师石嘉怡对此印象深刻。

【深度体验：身临其境触摸双世遗脉搏】

在“万里茶道”数字展区，借助最前沿的体感追踪技术，学生们化身为小小茶商，亲手“划起”装载茶叶的木船，沿着动态再现的水陆古道脉络，“参与”了一场贯穿中俄的壮阔贸易史诗。“原来茶叶是这样运出国门的，”一位男生边拍照边对同伴解释，“比看地图直观多了！”在“生物之窗”章节，高精投影重现了珍稀动植物的栖息实景，金斑喙凤蝶翩跹的翅膀、白鹇鸟的翩翩起舞身形的仿佛触手可及。“近距离观察这些课堂插图中的生灵，感觉既奇妙又真实”，学生们纷纷举起手中的设备记录下这珍贵的数字瞬间。

【校方解读：行浸式学习的破界价值】

“传统课堂往往限于文字的讲述，”格致中学的老师林静对这次旅程深有感触，“这种多维融合的‘行浸式’体验，让历史场景与生态奇观变得可感可触，教学效果发生了质的飞跃。”校方表示，作为注重科技创新教育的百年老校（西洪校区2014年成立），此次选择数字剧场研学正契合校方“格物致知”精神。学生在实践中直观领悟技术赋能的力量，激活对双世遗的深度认知。

【结语】

研学虽短，触动绵长。当学生身影在数字光影中流连忘返，他们不仅是在观看一场“传奇”，更是亲手揭开了武夷宝藏的一角。正如我们期许的那般，这一次“看见”，将成为学子认知世界的新起点。当科技成为课堂的翅膀，文化的种子便在每一次震撼的交互中落地生根，在时代土壤中生长出意想不到的可能。